部门专门听取了两门新课程：《智趣启蒙》与《萌宝微戏剧》。发现暑期开设亲子课与具有成果性的表演课程特别受到家长的喜爱与欢迎。这些课程不仅激发了孩子们的学习兴趣，也促进了家庭成员之间的互动。此外，部门还注意到暑期是试验新课程的理想时机，因为成效显现迅速，反馈及时有效。

听新教师，考察师训成效。

本次听课广泛听取了首批集中统筹上岗培训的学员教学情况。发现老师们已经掌握了基本的行为规范，教学活动有序开展，基本达到了作为教师的上岗标准，这表明集中培训的师资培训方式是基本可行的。然而，在教学过程中仍然存在亟待改进之处，例如：新手教师对教学设计的把握能力较弱，容易“迷失”在流程里；教学实施多以单向输出为主，与幼儿的互动少。为解决这两个突出问题，部门教学组设计了《新手教师化繁为简教学两表》，即《课前吃透教案检查表》与《课后反思自查表》。这两份表格作为学习工具，旨在引导新手教师聚焦教学目标与结果，关注并反思幼儿的活动参与性，从而提升教学质量。

看教务细节，检查部门管理落实程度。

除了听课之外，本次行动的教务检查工作也是一个重要方面，全面检查了消毒落实细节、采购远程验收填报表格、设施设备的使用熟练程度、仓库的整理到位情况等。鉴于暑期是手足口病等幼儿流行性疾病的高发季节，本次教务工作重点检查了消毒卫生。在消毒工作中，强调每日至少进行一次全面消毒，使用合格的消毒剂，并合理安排消毒时间。同时，要求消毒灯管在使用寿命内正常使用。对于个别区域存在消毒时间安排不当、可能带来安全隐患的情况，点长将负责调整并落实各社区的消毒时间安排，确保消毒工作的安全与有效性。

通过本次专题听课活动，部门教学组深入一线，发现了普遍性关键问题，也开始寻找质量提升破题的策略与方法，还迅速地明确了下半年的部门教研工作重点。此次活动再次验证：质量管理的正确答案永远在一线课堂。